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填空題討論課上，討論題目的類(lèi)型主要有（）和學(xué)習(xí)新內(nèi)容討論題。

1.填空題（）的本質(zhì)是進(jìn)行信息處理和信息傳遞的通訊線路，即通過(guò)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)，可以進(jìn)行大量信息內(nèi)容的加工、整理、制作和進(jìn)行遠(yuǎn)程傳輸．

2.填空題教學(xué)方法的改革趨勢(shì)中，表現(xiàn)在由（）向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變．

3.填空題（）是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)教材和參考資料，以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并通過(guò)思考和研究而獲得知識(shí)、掌握技能的一種方法

4.填空題高校的教學(xué)活動(dòng)主要由課堂教學(xué)、（）、實(shí)習(xí)、（）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（）等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。

5.填空題教學(xué)組織形式的多樣化是為了適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，其發(fā)展變化趨勢(shì)表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所呈現(xiàn)（）。