配伍題一名幼兒去動(dòng)物園游玩,能說(shuō)出很多動(dòng)物的名字,這是知覺(jué)的()|一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,能夠從x線(xiàn)片上看到并不為一般人所覺(jué)察的病灶,這是知覺(jué)的()

A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.個(gè)別性
E.恒常性


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1.配伍題以需要為基礎(chǔ),動(dòng)機(jī)可劃分為()
以需要為基礎(chǔ),根據(jù)動(dòng)機(jī)的社會(huì)效益,動(dòng)機(jī)可劃分為()
以需要為基礎(chǔ),根據(jù)動(dòng)機(jī)的作用,動(dòng)機(jī)可劃分為()
以需要為基礎(chǔ),根據(jù)引起動(dòng)機(jī)的原因,動(dòng)機(jī)可劃分為()

A.原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)
B.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C.主動(dòng)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)
D.有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
E.正確的動(dòng)機(jī)和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)

2.配伍題情緒外周理論()
情緒丘腦理論()
情緒認(rèn)知理論()
情緒動(dòng)機(jī)分化理論()
情緒發(fā)生理論()

A.阿諾德
B.沙赫特—辛格
C.坎農(nóng)—巴德
D.詹母斯—蘭格
E.湯姆金斯—伊扎德

5.配伍題“食之無(wú)味,棄之可惜”()
“魚(yú)與熊掌不可兼得”()
“前怕狼,后怕虎”()

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
E.多重趨避沖突

最新試題

()情結(jié)的產(chǎn)生是因?yàn)閷?duì)男孩而言,母親成為性器官期里比多滿(mǎn)足的第一個(gè)外部對(duì)象。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列現(xiàn)象中,哪些是光環(huán)心理的體現(xiàn)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

弗洛伊德提出的學(xué)說(shuō)包括理論部分與方法學(xué)部分,而《精神分析引論》一書(shū)側(cè)重于精神分析中的()部分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的作用是在意識(shí)和潛意識(shí)之間起著“稽查者”的作用,不準(zhǔn)潛意識(shí)中的本能沖動(dòng)和欲望侵入意識(shí)層。

題型:填空題

社會(huì)化情緒主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

潛意識(shí)層指人的本能沖動(dòng)、被壓抑的欲望和本能沖動(dòng)的替代物(如夢(mèng)、精神癥)。其主要特征是具有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

弗洛伊德將人類(lèi)的心理活動(dòng)分為意識(shí)與潛意識(shí),而達(dá)利的油畫(huà)《沉睡》詮釋了弗洛伊德提出的()過(guò)程。

題型:填空題

弗洛伊德認(rèn)為嫉妒是個(gè)人屈從于強(qiáng)烈的壓抑并把壓抑轉(zhuǎn)化為意識(shí)的過(guò)程。

題型:判斷題

心理問(wèn)題的一般特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

精神分析的()是弗洛伊德學(xué)說(shuō)的核心,它涵蓋了弗洛伊德的整體學(xué)術(shù)思想。

題型:填空題