A.普遍性理論
B.非普遍性理論
C.非智力理論
D.知識(shí)結(jié)構(gòu)理論
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A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.多元智力理論
D.后現(xiàn)代理論
A.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.關(guān)鍵知識(shí)
C.關(guān)鍵活動(dòng)
D.關(guān)鍵方案
A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
A.日常生活練習(xí)
B.感覺教育
C.文化科學(xué)教育
D.語言教育
A.課后托管中心
B.聯(lián)合保育機(jī)構(gòu)
C.多元文化學(xué)校
D.幼兒游戲小組
最新試題
簡述德國的學(xué)位制度。
?以下屬于德國學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
美國一個(gè)專門針對(duì)兒童智力開發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是()