A.音樂(lè)敏感期
B.文化敏感期
C.動(dòng)作敏感期
D.繪畫(huà)敏感期
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A.尊重孩子的能力
B.堅(jiān)持送孩子上幼兒園
C.布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.對(duì)孩子任何問(wèn)題及時(shí)干預(yù)
A.正統(tǒng)型
B.平淡型
C.民主型
D.包辦型
E.沖突型
F.放任型
A.扼殺快樂(lè)型
B.批評(píng)否定型
C.欣賞溝通型
D.怨天尤人型
A.建立平等民主的家庭成員關(guān)系，維護(hù)家庭的完整性
B.善于控制情緒，重視親子間的交流與互動(dòng)
C.調(diào)整心態(tài)，對(duì)孩子保持高度期望
D.建立學(xué)習(xí)型家庭，父母不斷提高自身素質(zhì)
A.思維
B.穿著
C.語(yǔ)言
D.行為
最新試題
在家庭教育促進(jìn)法的內(nèi)容中提到要幫助未成年人樹(shù)立正確的（）觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)（），增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。
教育未成年人（），樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。
按照《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，將承擔(dān)不利后果，會(huì)被批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)將被要求接受家庭教育指導(dǎo)；在家庭教育過(guò)程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。
《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的（）發(fā)展?fàn)顩r。
《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人的建康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)（）
家庭教育應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（）。
在家庭教育促進(jìn)法的內(nèi)容中提到要幫助未成年人樹(shù)立正確的（），引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。
當(dāng)孩子與其他小朋友發(fā)生矛眉看時(shí)，以下哪種做法最合理？（）
小楊的父母為了使小楊兩兄妹順利完成初中學(xué)業(yè)，決定去外省務(wù)工，而小楊兩兄妹則繼續(xù)留在老家讀書(shū)。關(guān)于小楊父母對(duì)小楊兩兄妹的安置，下列做法不正確的是（）