A.拉康
B.蘇格拉底
C.但丁
D.費(fèi)爾巴哈
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A.思想道德素質(zhì)
B.思想道德修養(yǎng)
C.德育素質(zhì)
D.思想品德
A.孟子
B.魯迅
C.梅貽琦
D.郭沫若
A.一切道德傳統(tǒng)
B.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
C.隨心所欲地選擇道德行為
D.靠國家強(qiáng)制力來維護(hù)道德原則規(guī)范
A.國而忘家，公而忘私
B.己所不欲，勿施于人
C.不學(xué)禮，無以立
D.人不為己，天誅地滅
A.是我國古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國民族特色的自我修身方法。
B.在有人看見的情況下嚴(yán)格要求自己
C.仍對今天的社會主義道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)價值。
D.獨(dú)立工作、無人監(jiān)督，有做壞事的可能而不做壞事。
最新試題
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn)，在具體的學(xué)習(xí)工作生活中，（），以正當(dāng)合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
表達(dá)權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）