A.愛人民
B.愛勞動
C.愛祖國的燦爛文化
D.愛科學
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A.維護統(tǒng)一
B.艱苦樸素
C.勤勞
D.勇敢
A.科學是人類智慧的結晶,是屬于全人類的財富
B.科學是人類智慧的結晶,理應為全人類服務
C.科學事業(yè)的發(fā)展和科學家的命運都與自己的祖國有著密切的關系
D.當今世界綜合國力的競爭,集中體現(xiàn)為科技的競爭和人才的競爭
A.倡導和弘揚集體主義
B.倡導和弘揚國際主義
C.繼承和發(fā)展馬克思主義
D.建設和發(fā)展中國特色社會主義
A.愛國主義是歷史的、抽象的
B.愛國主義是歷史的、具體的
C.愛國主義是客觀的、抽象的
D.愛國主義是主觀的、具體的
A.自豪感
B.認同感
C.自信心
D.自尊心
最新試題
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
弘揚中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
表達權對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎性作用。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
道德的()反映了與之相應的社會經濟關系的性質和內容。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
大學生遵守網絡生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網絡空間的正能量。
建立在私有制經濟基礎之上的剝削階級類型法律有()
享有法律權利的主體稱為權利人,承擔法律義務的主體稱為義務人,這說明()