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填空題在實際教學(xué)活動中，教師除了在客觀由必須了解學(xué)習(xí)原理并熟悉方法之外，還要了解學(xué)員本身的兩個主觀條件：（）。

1.填空題現(xiàn)代教育理論注重對（）的研究，這是它區(qū)別于傳統(tǒng)教育理論的一個重要方面。

2.填空題教學(xué)效果的評價可以從教師對問題的講解是否做到了（）、教學(xué)方法是否得當(dāng)、教師組織教學(xué)是否得當(dāng)和師生雙方的積極性是否高四個方面來進行。

3.填空題（）是評估教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的必要環(huán)節(jié)，是進一步完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平的重要依據(jù)。

4.填空題教學(xué)過程可分為（）、（）、（）和（）。

5.填空題教學(xué)過程具有（）、（）、（）和（）。