A.名稱(chēng)
B.批次
C.規(guī)格
D.數(shù)量
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A.采購(gòu)
B.生產(chǎn)
C.貯存
D.檢驗(yàn)
E.銷(xiāo)售
A.檢驗(yàn)結(jié)論顯示微生物指標(biāo)超標(biāo)的
B.復(fù)檢備份樣品超過(guò)保質(zhì)期的
C.逾期提出復(fù)檢申請(qǐng)的)
D.其他原因?qū)е聜浞輼悠窡o(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)檢目的的
A.食品安全法律法規(guī)
B.食品安全標(biāo)準(zhǔn)
C.食品安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)
D.食品安全管理能力
A.生產(chǎn)
B.收購(gòu)
C.貯存
D.運(yùn)輸
E.銷(xiāo)售
A.十字閥
B.末端閥
C.液位探頭
D.壓力探頭
最新試題
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說(shuō)法正確的是()。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。