A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認(rèn)識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、被動認(rèn)知
B、學(xué)習(xí)
C、游戲
D、思考
A、整體教育思想
B、部分教育思想
C、結(jié)果為重的教育思想
D、強調(diào)秩序性
A、戶外活動、入廁、吃飯等
B、戶外活動、特別活動
C、戶外活動、午點時間等
D、入廁、吃飯等
A、每個嬰兒
B、部分嬰兒
C、特殊情況嬰兒
D、其中一個嬰兒
A、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動
B、特別活動時間、單元教學(xué)活動、個人活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動
C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、一對一的教學(xué)、自由活動
D、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動、個人活動、自由活動
最新試題
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。