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A.“戒嚴(yán)”制
B.“殿試”制
C.“糊名”制
D.“譽(yù)錄”制
E.“匿名”制
A.京師同文館
B.上海廣方言館
C.南京三江師范學(xué)堂
D.培英書院
E.廣東同文館
A.“手腦并用”
B.“秩序漸進(jìn)”
C.“做學(xué)合一”
D.“敬業(yè)樂群”
E.“勞工神圣”
A.以學(xué)生自學(xué)為主
B.以先生講課為主
C.以理論為主
D.以實(shí)踐為主
最新試題
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學(xué)？（）
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
戊戌政變后，資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會(huì)問題，當(dāng)務(wù)之急在于（）
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）
以下教育家中，均批評(píng)“教育救國論”的是（）
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的，當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu)，名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué)，后來一律改稱為（）