A、前者決定和制約后者,后者利用和改造前者
B、相互制約
C、前者利用和改造后者,后者決定和制約前者
D、相互影響
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A、政治性
B、階級(jí)性
C、公共性
D、經(jīng)濟(jì)性
A、公共管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B、公共管理的價(jià)值觀
C、公共事務(wù)觀
D、政治思潮
A、公共事業(yè)管理的范圍
B、公共事業(yè)管理的能力
C、公共事業(yè)管理的水平和效率
D、公共事業(yè)管理的性質(zhì)
A、政治
B、經(jīng)濟(jì)
C、地理
D、政府人員編制
A、問卷調(diào)查法(包含在其他之中)、實(shí)踐抽象法、實(shí)體分析法、案例分析法、比較分析法;
B、問卷調(diào)查法(包含在其他之中)、實(shí)踐抽象法、實(shí)驗(yàn)法、比較分析法、案例分析法;
C、實(shí)踐抽象法、實(shí)驗(yàn)法、比較分析法、案例分析法、實(shí)體分析法;
D、田野調(diào)查法(包含在其他之中),實(shí)驗(yàn)法,比較分析法、案例分析法、實(shí)體分析法。
最新試題
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理,其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。
教育的特性包括()。
社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括()這幾項(xiàng)內(nèi)容。
個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療,擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。