A.錄井資料
B.測井資料
C.構(gòu)造資料
D.圈閉論證資料
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A.應(yīng)有盡可能多、不同流體性質(zhì)層的資料
B.應(yīng)有盡可能多、流體性質(zhì)單一的資料
C.資料不應(yīng)過多,但要有不同流體性質(zhì)層的資料
D.原油性質(zhì)應(yīng)盡量不同,而流體性質(zhì)要單一
A.解釋符合層數(shù)與解釋層數(shù)
B.某一類流體解釋符合層數(shù)與該類流體價值區(qū)內(nèi)的層數(shù)
C.實際油層層數(shù)與解釋油層層數(shù)
D.產(chǎn)層層數(shù)與解釋層數(shù)
A.與建立解釋圖版數(shù)據(jù)油質(zhì)相同的地區(qū)或?qū)游?br />
B.與建立解釋圖版數(shù)據(jù)流體性質(zhì)相同的地區(qū)或?qū)游?br />
C.與建立解釋圖版數(shù)據(jù)相當?shù)膶游慌c地區(qū)
D.與建立解釋圖版數(shù)據(jù)不相當?shù)膶游慌c地區(qū)
A.必須和建立圖版所使用數(shù)據(jù)一致
B.和建立圖版所使用數(shù)據(jù)只要是同一層即可
C.必須和建立圖版所使用數(shù)據(jù)是同一區(qū)塊同一層
D.可以和建立圖版所使用數(shù)據(jù)一致
A.解釋符合層數(shù)與建立解釋圖版層數(shù)
B.某一類流體解釋符合層數(shù)與該類流體價值區(qū)內(nèi)的層數(shù)
C.實際油層層數(shù)與解釋油層層數(shù)
D.產(chǎn)層層數(shù)與建立解釋圖版的層數(shù)
最新試題
一個理想的教學計劃就是要采取多種方式,強化教育對象的記憶能力。()
操作技能培訓是必須體現(xiàn)學員理論記憶能力的培訓。()
儲層的產(chǎn)能主要取決于(),同時也與產(chǎn)出的()有關(guān),對產(chǎn)能而言:()主要體現(xiàn)在滲透率的高低;()主要體現(xiàn)在黏度的大小。
地震反射波能量的強弱主要與反射界面上下介質(zhì)的波阻抗差成反比;地震的傳播速度與巖性、孔隙度、孔隙中充填物的性質(zhì)無關(guān)。()
圈閉評價、地層評價及油藏描述屬于油藏中期評價。()
對于()、()和()要附加地質(zhì)論證,由井位提供單位編寫。
巖石的礦物成分與()、()、()以及孔隙中流體的物理性質(zhì)和飽和度是決定地震波傳播速度的主要因素。
一般情況下,地震波在地層介質(zhì)中的()與()、()和()成正比關(guān)系,與巖石孔隙度成反比關(guān)系。
變更地質(zhì)設(shè)計是人為造成的,與地質(zhì)因素無關(guān)。()
地震波傳播的基本規(guī)律包括()、()、()、()等。