判斷題教學實踐證明，學生的學業(yè)成績與學生學習時注意的集中性和穩(wěn)定性呈現負相關。
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3.單項選擇題個體借助文字來表達自己的思想或借助閱讀來接受別人思想的言語類型是（）
A.口頭言語
B.書面言語
C.對話言語
D.獨白言語
4.單項選擇題一般認為，成人短時記憶的容量為（）
A.3±2個組塊
B.5±2個組塊
C.7±2個組塊
D.9±2個組塊
5.單項選擇題小學兒童從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵年齡是（）
A.小學二年級
B.小學三年級
C.小學四年級
D.小學五年級
最新試題
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
題型：單項選擇題
學前兒童創(chuàng)造想象開始出現的年齡一般是（）
題型：單項選擇題
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現了他們（）的局限性。
題型：單項選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項選擇題
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系，她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）
題型：單項選擇題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現（）
題型：單項選擇題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結果。
題型：單項選擇題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
題型：單項選擇題
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
題型：單項選擇題
在實踐活動中，為實現某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。
題型：判斷題