A.注意的轉(zhuǎn)移能力增強(qiáng)，能夠進(jìn)行靈活的分配
B.注意的穩(wěn)定性迅速發(fā)展，但轉(zhuǎn)移能力不強(qiáng)
C.注意的目的性和選擇性增強(qiáng)，但穩(wěn)定性差
D.注意的目的性增強(qiáng)，但不能進(jìn)行靈活的分配
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A.有意性和目的性進(jìn)一步提高，邏輯性并未增強(qiáng)
B.精確性和概括性不斷提高，邏輯性并未增強(qiáng)
C..有意性和目的性進(jìn)一步提高，精確性和概括性不斷提高，邏輯性增強(qiáng)
D.以上均不正確
A.視覺感受性不斷提高，聽覺感受性沒有提高
B.視覺感受性沒有提高，聽覺感受性不斷提高
C.視覺和聽覺感受性不斷提高，運(yùn)動(dòng)覺和平衡覺停止發(fā)展
D.視覺和聽覺感受性不斷提高，運(yùn)動(dòng)覺和平衡覺不斷發(fā)展
最新試題
無意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
學(xué)前兒童主要使用的是（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。