單項選擇題習作是學生語文能力與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，對于習作練習的教學評價，下面哪種方式不適宜？（）

A、教師指導、學生寫作、教師批閱打分，簡單地重復這一過程
B、教師通過問卷、面談、舉手征集等方式，調查了解學生對某一次作文的選題、內容組織、行文等方面的看法，調整習作教學的進度和主題。
C、將每一次習作的情況進行分析和分類，優(yōu)秀的習作在全班進行展示和分享，師生共同品味習作的成功之處；有問題的習作也作為案例來評價，共同提出修改建議。
D、鼓勵學生開通班級習作主頁或空間，上傳習作，網(wǎng)上開放式地交流和點評，全期形成個人或主題性的文集。