A、激勵性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系
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A、講授式
B、討論學(xué)習(xí)
C、情境—探究
D、練習(xí)
A、Alt
B、Ctrl
C、Shift
D、Tab
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)設(shè)計
D.教學(xué)方法
A.學(xué)生
B.教師
C.師生商量
D.情景
A、相對評價，絕對評價和自身評價
B、過程評價和成果評價
C、定性評價和定量評價
D、診性評價，形成性評價
最新試題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。