A.相互作用論
B.二因素論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.兒童個(gè)性發(fā)展上
B.兒童智力發(fā)展上
C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面
D.兒童動(dòng)作發(fā)展上
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
A.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征
B.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征
C.雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的
A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B.不出聲的笑
C.出聲的笑
D.有差別的微笑的出現(xiàn)
最新試題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的()
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
兒童閱讀能力可分為()
女孩言語能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)()能力。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
兒童書寫能力可分為()
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。