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A.年度考核、平時(shí)考核、專項(xiàng)考核
B.年初考核、年中考核、年終考核
C.年中考核、平時(shí)考核、專項(xiàng)考核
D.年度考核、專項(xiàng)考核、季度考核
A.5%—8%
B.10%—15%
C.15%—20%
D.25%—35%
A.具有廣泛的宣傳效果
B.具有時(shí)間上的靈活性
C.具有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)
D.可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員管理人員
A.考評雙方的心理狀態(tài)
B.是否成立了員工績效評審委員會
C.考評雙方對績效管理制度的理解
D.考評雙方的準(zhǔn)備情況以及提供數(shù)據(jù)的詳細(xì)和準(zhǔn)確程度
最新試題
()是國家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門,在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時(shí)間,這說明勞動(dòng)定額受()的因素。
校園招聘的方式有幾種?()
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是()。
()是績效信息收集的基礎(chǔ)。
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程,短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的()為基礎(chǔ)分析,使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
()是借助某種外在力量,對人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。