A.心理健康
B.心理健全
C.人格健全
D.人格健康
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A.現(xiàn)代學(xué)校教育對教師心理素質(zhì)方面的要求
B.新課程改革的要求
C.適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求
D.適合并促進(jìn)教師發(fā)展的要求
A.學(xué)生小團(tuán)體
B.班級
C.課外興趣小組
D.合作式學(xué)習(xí)小組
A.學(xué)會認(rèn)識和評價(jià)他人
B.教師對他的評價(jià)
C.同學(xué)對他的評價(jià)
D.對外部行為的評價(jià)
A.精制策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
A.可證偽性
B.可控性
C.可爭辯性
D.可操作性
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。