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單項選擇題“理解別人”是教師的良好個性品質(zhì)，這其中最核心的是（）。

A.客觀性
B.移情作用
C.敏感性
D.心胸豁達

1.單項選擇題法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結果發(fā)現(xiàn)，個人單獨參加比賽平均拉力可達63千克；兩人一起拔河時，每人平均用力59千克；3人時，人均用力53.5千克；8人時僅為31千克。這說明了（）。

A.去個性化
B.從眾行為傾向
C.社會干擾作用
D.社會惰化作用

2.單項選擇題學科學校心理健康教育課程的開設，應以（）為主線。

A.心理健康教育知識
B.心理環(huán)境
C.心理訓練

3.單項選擇題團體輔導的評估中，（）一般比較正式，多半以文字的形式出現(xiàn)，也多半會與研究產(chǎn)生關系，其使用時機多半在團體的最后一次聚會中。

A.總結性評估
B.過程的評估
C.計劃的評估

4.單項選擇題（）是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力、是衡量個體學習能力的重要尺度，是會學不會學的標志。

A.學生智商
B.學習動機
C.學習策略
D.學生個性傾向性

5.單項選擇題學校心理健康教育的基本目標是（）。

A.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展
B.開發(fā)學生潛能，促進學生自我發(fā)展
C.防治心理疾病，增進心理健康
D.以上皆是