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填空題知識的領(lǐng)會是一個從低級到高級逐漸實現(xiàn)的過程，它分為_________和_________兩個階段。

1.填空題認知能力的形成主要體現(xiàn)在_________與_________的掌握方面。

2.填空題幼兒智育是根據(jù)幼兒_________的規(guī)律和知識、技能形成的_________ 對幼兒實施的一種教育，是通過發(fā)展_________、_________來開啟幼兒_________的教育。

3.填空題認知是指_________的總稱，又稱_________，是人對_________和_________ 的認識活動，包括感知覺、 _________、記憶、_________ 、想象、_________ 、創(chuàng)造性、問題解決等過程。

4.填空題對問題作出反應(yīng)時，能從多個角度、多個維度去考慮，而不只是拘泥，于某一個范圍或維度，這描述的是創(chuàng)造性思維的_________特點。

5.填空題激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，可以運用提問的方式;可以講故事去激發(fā)聯(lián)想，還可以臘助藝術(shù)教育，此外，豐富多彩的_________是發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力最有效的途徑。