①探討生長發(fā)育規(guī)律、機(jī)制特點和動向。 ②研究生長發(fā)育的影響因素。 ③為制定發(fā)育評價標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生政策、措施提供科學(xué)依據(jù)。
對學(xué)校環(huán)境、教學(xué)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、傳染病防治。
最新試題
校園暴力
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
常見的三級預(yù)防模式有哪些？
教育干預(yù)
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。