A.開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
B.從事教育教學(xué)，科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流的權(quán)利
C.寒暑假帶薪休假
D.參與幼兒園民主管理的權(quán)利
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A.遵守法律和職業(yè)道德，為人師表
B.關(guān)心、愛護(hù)幼兒
C.尊重幼兒人格
D.教授幼兒系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)行為規(guī)范
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛型
A.觀察和了解幼兒的能力
B.組織管理班級(jí)的能力
C.溝通的能力
D.教育研究能力
E.教育監(jiān)控能力
F.關(guān)心和愛護(hù)幼兒的能力
G.文藝表演的能力
A.明明知道自己錯(cuò)了，并有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的行動(dòng)
B.非言語(yǔ)溝通比言語(yǔ)溝通更有感染力
C.觀察是了解幼兒最好的方法
D.明明是小好孩子
A.制訂班級(jí)工作計(jì)劃
B.確定班級(jí)教育目標(biāo)
C.建立班級(jí)常規(guī)
D.協(xié)助園長(zhǎng)管理好幼兒園
最新試題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是（）。
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。