A、提倡“思想自由”、“兼容并包”
B、規(guī)定教科書必須符合中華民國的宗旨
C、鼓勵閱讀儒家經(jīng)典
D、允許繼續(xù)使用清政府頒行的教科書
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A、世界經(jīng)濟力量結構呈現(xiàn)多極化
B、世界經(jīng)濟區(qū)域集團化
C、世界經(jīng)濟全球一體化
D、自由競爭取代宏觀調整
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
A、第三產(chǎn)業(yè)的比重上升
B、國家壟斷資本主義普遍發(fā)展
C、實行高技術發(fā)展戰(zhàn)略
D、新興工業(yè)迅速發(fā)展
A、歷史遺留問題長期未能真正解決
B、蘇聯(lián)東歐劇變的影響
C、冷戰(zhàn)結束后各種力量對比失衡
D、大國插手挑起沖突
A、①②
B、②④
C、①④
D、②③
最新試題
吳宗國在《中國古代官僚政治制度研究》中指出：到洪、宣之世，內(nèi)閣大學士身兼部職，閣權漸崇。由于宮廷的禁例和大臣理事的規(guī)矩，皇帝無法隨時召喚近在咫尺的內(nèi)閣大臣，皇帝和閣員之間難以隨時配合。解決這個問題的辦法，在明代是由宦官實現(xiàn)的。清朝吸取明朝的教訓，嚴禁宦官擅權。于是，雍正帝選調內(nèi)閣大學士等官“日值禁廷，以待召見”，形成了軍機處制度。據(jù)此可知清代政治形態(tài)相比于明代的進步之處是（）。
佛教傳人中國后，佛經(jīng)譯文屢遭改動，例如，“丈夫供養(yǎng)妻子”改成了“丈夫支配妻子”，“妻子體貼丈夫”改成了“妻子敬其丈夫”。這種現(xiàn)象反映了（）。
下列對歷史事件發(fā)生背景的描述準確的是（）
《義勇軍進行曲》誕生于（）
教育家蔣夢麟在自傳中記述：“西安事變的消息廣播全國之后，老百姓無不憂心如焚，婦女小孩甚至泣不成聲。……蔣委員長已安全抵達洛陽，并已轉飛南京的號外最先送到東安市場的吉祥戲園，觀眾之間馬上掀起一片歡呼聲，……大約半小時之后，北平嚴冬夜晚的靜寂忽然被震耳的鞭炮聲打破了。”這一記述主要反映出（）。
學術界普遍認為：“鄧小平繼承和借鑒了列寧的新經(jīng)濟政策思想，并同時發(fā)展和提升了這一思想。”鄧小平“繼承和借鑒”主要表現(xiàn)在（）。
1956年，黨和政府提出了“百花齊放，百家爭鳴”和“長期共存、互相監(jiān)督”的方針。它們的相同點是（）。
陸九淵說“學茍知本，六經(jīng)皆我注腳”，他認為做學文假如想求得根本，就不要拘泥于對古代經(jīng)書的歸根究底。這說明陸九淵（）。
當凱恩斯于1946年去世時，英國《泰晤士報》為他所撰寫的訃聞中說：“他是一位天才，而作為一位政治經(jīng)濟學者，他對專業(yè)人士和一般群眾的思想都有著世界范圍的影響……要想找出一位能與之相比擬的經(jīng)濟學家，我們必須上溯到亞當•斯密?！庇嘘P材料的分析錯誤的是（）。
近代中國社會的兩對主要矛盾是什么？