A、建立患者的自我康復(fù)意識,充分發(fā)揮其主觀能動性,重建獨立生活的激情
B、建立或維持患者基本的日常生活活動,調(diào)動并挖掘其自身潛力
C、進一步改善患者的軀體功能,以適應(yīng)日后回歸家庭、重返社會的需要
D、通過在日常生活環(huán)境中進行訓(xùn)練,并對特定動作進行分析,找出患者存在的主要問題,提出解決問題的方法
E、為醫(yī)院創(chuàng)收
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、作業(yè)治療師應(yīng)幫助患者積極參與家庭生活
B、根據(jù)患者的功能狀態(tài)個人興趣,學(xué)校新技能,進行專業(yè)培訓(xùn)
C、指導(dǎo)患者充分利用閑暇時間,積極參加有益的集體活動
D、應(yīng)用所學(xué)的交流技巧和手段與他人交往,接觸更多層次的人群
E、指導(dǎo)訓(xùn)練患者社交中必須的功能活動
A.床上翻身
B.床上臥位移動
C.橋式運動
D.床上坐起與躺下
E.床上移動
A、使用后折疊好衣服
B、把患側(cè)上肢和手穿進正確袖管
C、把衣領(lǐng)拉到健肩
D、把衣領(lǐng)拉到患肩
E、穿上/脫下健側(cè)上肢袖管
A、為治療師提供全面理解活動行為的方法
B、了解從事活動所需要的設(shè)備、用具和材料、花費、時間、空間及人力
C、通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡化活動,來確定轉(zhuǎn)換活動的方式
D、在選擇可滿足特殊需要的活動時,練習(xí)解決問題的技能
E、為了達到治療目標(biāo)
A、活動分析
B、關(guān)節(jié)松動術(shù)
C、心理治療
D、矯形技術(shù)
E、計算機操作能力
最新試題
關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是()
哪項不是活動及作業(yè)活動的類型().
偏癱患者仰臥位擺放哪項不對().
臥位姿勢中對患者最有利的體位是()
空間關(guān)系綜合癥不包括().
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
增強下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().