A.處理階級(jí)關(guān)系、民族關(guān)系、國際關(guān)系
B.政治認(rèn)識(shí)、政治情感、政治價(jià)值觀、政治理想
C.教育與國家、教育與人的政治社會(huì)化、教育民主化、政治教育
D.政治體系、政治活動(dòng)
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A.前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
B.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
C.德國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
D.英國經(jīng)濟(jì)學(xué)者
A.宏觀層面研究
B.中觀層面研究
C.微觀層面研究
D.綜合性研究
A.認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)體系的建構(gòu)
B.引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.心理品質(zhì)的培養(yǎng)、心理衛(wèi)生的教育和心理問題的輔導(dǎo)
D.幫助教師形成積極的“自我意象”
A.培根發(fā)表《論科學(xué)的價(jià)值》
B.洛克發(fā)表《教育漫話》
C.盧梭發(fā)表《愛彌爾》
D.杜威發(fā)表《民主主義與教育》
最新試題
公共關(guān)系學(xué)屬于人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系中的（）。
簡述現(xiàn)代心理學(xué)對(duì)科學(xué)體系發(fā)展產(chǎn)生的影響？
馬克思對(duì)剩余價(jià)值問題的考察，是以（）等人的理論為基礎(chǔ)的。
從人類文明建設(shè)的角度來看，（）和（）一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。
教育學(xué)原來是蘊(yùn)含在哲學(xué)之中的，（）從中分離出來的。
成立政策決策理論的代表人物是（）
與凱恩斯主義和后凱恩斯主義相抗衡的各種新主流思潮中，影響最大的是（）
英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是（）。
由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo)，（）觀念的統(tǒng)治地位被打破了。
鄧小平經(jīng)濟(jì)理論對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的重大發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？