問答題有一位學生在課堂上總是默默無言，老師為他寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認真，每一節(jié)課上，你是那么專心，什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音。”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且把學生的興趣吸引到學生的學習過程和良好的心理體驗之中。請你分析一下這位老師評價的成功之處。
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這個案例中教師教育為什么會取得成功？
題型：問答題
當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調好師生之間的關系？
題型：問答題
您認為對個別學生的轉化，應從哪能方面著手？
題型：問答題
這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？
題型：問答題
新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想？
題型：問答題
就三位老師不同做法，談談你的看法。
題型：問答題
請分析一下這種現(xiàn)象。
題型：問答題
這個案例給我們留下的思考是什么？請你結合新課程理念談談自己的看法。
題型：問答題
新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)（）要求。要使學生具有（）、（）精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有（），努力為人民服務；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
題型：填空題
透過這份案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈。現(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？
題型：問答題