A.小班
B.中班
C.大班
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A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
A.講解示范法
B.觀察與范例相結(jié)合
C.操作練習法
D.觀察與談話相結(jié)合
A.便于發(fā)揮幼兒主體作用
B.幼兒園教育活動中不經(jīng)常應用的一種方法
C.便于發(fā)揮教師主導作用
D.不便幼兒在較短的時間內(nèi)獲得系統(tǒng)，完整的知識
A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲性
C.綜合性和整合型
D.隨機性和潛在性
A.按物體量的差異進行分類
B.按物體的外部特征分類
C.按物體的名稱分類
D.按物體的空間方位分類
最新試題
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學活動的方式。
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應慎重思考，用得恰到好處。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
下列關(guān)于語言教育活動方案設計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是（）
以下不屬于幼兒園體育活動的是（）
以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）
在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設計的（）。
認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學教育目標。