在語言技能的教學(xué)中,教師要:()
(1)注重對學(xué)生進行聽、說、讀、看、寫等技能的單項技能訓(xùn)練;
(2)注意聽、說、讀、看、寫等過程中微技能的培養(yǎng);
(3)將專項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合;
(4)注意課內(nèi)訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相結(jié)合。
A.(1)(3)(4)
B.(3)(4)
C.(1)(2)(4)
D.(2)(3)(4)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語篇
B.詞塊
C.詞匯
D.語境
A.書信語篇
B.文化語篇
C.科學(xué)語篇
D.書面語篇
A.運用重音、語調(diào)、節(jié)奏等比較連貫和清晰的表達意義、意圖和態(tài)度
B.與不同地域的人進行交流時,可以辨別出發(fā)音和語調(diào)的不同
C.借助重音、語調(diào)、節(jié)奏等的變化表達意義、意圖和態(tài)度
D.在查閱詞典時,運用音標(biāo)知識學(xué)習(xí)多音節(jié)單詞的發(fā)音
A.形式
B.結(jié)構(gòu)
C.意義
D.使用
A.語言知識
B.文化知識
C.文化內(nèi)涵
D.價值取向
E.思維方式
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()