A.奶瓶
B.小勺
C.筷子
D.刀叉
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A.鼓勵、表揚孩子
B.買前后有標(biāo)記的衣服
C.反復(fù)訓(xùn)練,耐心指導(dǎo)
D.責(zé)令孩子完成
A.視聽刺激
B.積極主動與嬰兒說話
C.引導(dǎo)嬰兒邊做動作邊練習(xí)發(fā)音
D.刻意糾正嬰兒不正確的發(fā)音
A.活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮,促使腦干神經(jīng)活躍
B.嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C.嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練,使速度得以提高
D.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
A.吞咽功能
B.咀嚼功能
C.吸吮功能
D.睡眠功能
A.智力主要集中在嬰兒大動作上
B.不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
C.對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
最新試題
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
6個月的嬰兒的精細(xì)運動表現(xiàn)為()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。