A.認(rèn)知過(guò)程
B.情緒過(guò)程
C.思維過(guò)程
D.注意過(guò)程
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A.微觀世界任務(wù)
B.參照效應(yīng)
C.等值權(quán)衡
D.捐贈(zèng)效應(yīng)
A.主觀效用理論
B.期望效用理論
C.前景理論
D.結(jié)果概率理論
A.方式
B.內(nèi)在過(guò)程
C.結(jié)果
D.行為反應(yīng)
A.試誤法
B.頓悟法
C.經(jīng)驗(yàn)法
D.學(xué)習(xí)法
A.啟動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)越短
B.啟動(dòng)時(shí)間與反應(yīng)時(shí)沒(méi)有關(guān)系
C.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)
D.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)知覺(jué)強(qiáng)度
最新試題
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
建立信念的方法有（）
GNAT的指標(biāo)是（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱為（）
心理對(duì)人格的探究中，真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）