單項選擇題下列（）合作式教學(xué)策略，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不很合適。

A.課堂討論
B.角色扮演
C.競爭
D.協(xié)同


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題王老師下周一要去別的學(xué)校講課，講課的環(huán)境中有多媒體計算機，因此王老師打算自己制作一個課件，用于在課堂上進行知識傳授。請問，這個課件屬于（）

A.指導(dǎo)學(xué)習(xí)的課件
B.檢測學(xué)習(xí)效果的課件
C.單純課后練習(xí)的課件
D.助教型演示課件

4.單項選擇題查找的快捷鍵是（）

A.CTRL+F
B.CTRL+H
C.CTRL+G
D.ALT+T

5.單項選擇題下列屬于信息化教學(xué)資源的是（）

A.掛圖、磁帶、錄像機
B.電視、電影、實物模型
C.磁帶、動畫片、實驗器材
D.電子圖書、網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件

最新試題

評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。

題型：多項選擇題

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）

題型：多項選擇題

21世紀評價實踐顯示：（）

題型：單項選擇題

下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）

題型：多項選擇題

維嘉是一位六年級的科學(xué)老師，在“昆蟲”學(xué)習(xí)單元中，她請學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學(xué)家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應(yīng)的評價情況描述正確的是（）。

題型：多項選擇題

在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）

題型：單項選擇題

評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）

題型：多項選擇題

在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）

題型：單項選擇題

安娜想讓學(xué)生更仔細地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）

題型：單項選擇題

在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）

題型：多項選擇題