問答題評改病句:他把組長安排給他的任務(wù)已經(jīng)提前完成了。
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評改病句:關(guān)于這個事例,對廣大青少年教育很深。
題型:問答題
評改病句:說話也好,寫文章也好,一段話,一個詞,一個句子,都要仔細(xì)斟酌。
題型:問答題
分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。昨天下午已經(jīng)派別人去了
題型:問答題
下面的短語有歧義,請簡要分析說明。熱愛人民的科學(xué)家
題型:問答題
評改病句:我們今年按合同為貴公司實驗室培養(yǎng)四個工作人員。
題型:問答題
分析下面一組句子意義上的差別。a.近年來工人寫的小說越來越多。b.近年來寫工人的小說越來越多。
題型:問答題
按照要求變換下列句式:大家都很佩服白求恩。(改為否定句)
題型:問答題
按要求變換下面的句式:這祖輩的苦我們忘不了,我們也忘不了這世世代代的仇恨。(變成整句)
題型:問答題
下面的短語有歧義,請簡要分析說明。遭遇了敵人的部隊
題型:問答題
分析下面一段話句式特點和修辭格綜合運用情況。我雖是一朵花,卻扮不出爛漫的春色;我雖是一滴水,卻匯不成澎湃的江河;我雖是一棵樹,卻組不成茫茫的森林;我雖是一塊石,卻不具備泰山的巍峨。
題型:問答題