單項選擇題陳鶴琴的《兒童心理學(xué)之研究》主要采用（）收集資料。
A.實驗法
B.測驗法
C.觀察法
D.訪談法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題達爾文的《一個嬰兒的傳略》主要采用（）收集資料。
A.實驗法
B.觀察法
C.測驗法
D.訪談法
2.單項選擇題普萊爾的研究工作采用的是（）。
A.問卷法
B.測驗法
C.橫斷研究
D.縱向研究
3.單項選擇題一項經(jīng)典的研究：研究者選定三個年齡的兒童——出生后2個月的、5個月的、8個月的，把毛巾分別放在他們的臉上作刺激變量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2個月的兒童盲目地全身掙扎，5個月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而8個月的兒童則不費力地拉下毛巾，并覺得好玩。就研究方式而言，這是（）。
A.個案研究
B.縱向與橫斷相結(jié)合的研究
C.縱向研究
D.橫斷研究
4.單項選擇題在同一時間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和水平并進行比較。這一發(fā)展心理學(xué)研究方式是（）。
A.縱向研究
B.追蹤研究
C.個案研究
D.橫斷研究
5.單項選擇題（）就是在同一時間內(nèi)對某一年齡（年級）或某幾個年齡（年級）的被試的心理發(fā)展水平進行測查并加以比較。
A.觀察研究
B.縱向研究
C.橫斷研究
D.聚合交叉研究
最新試題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
題型：填空題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題