單項選擇題（）認(rèn)為，語法是生成的。

A.巴甫洛夫
B.喬姆斯基
C.阿爾波特
D.皮亞杰


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1.單項選擇題在兒童腦的發(fā)育過程中，腦的大小和功能都會受到環(huán)境因素的影響。這說明（）.

A.腦的修復(fù)性
B.腦的機(jī)能代償
C.腦發(fā)育的不平衡性
D.腦發(fā)育的可塑性

2.單項選擇題兒童腦重量增加迅速，可達(dá)成熟期的50%，是在生后的（）.

A.第二年
B.第三年
C.第一年
D.第四年

3.單項選擇題兒童淋巴系統(tǒng)發(fā)展速度非常迅速是在（）.

A.5歲以前
B.6歲以前
C.3歲以前
D.10歲以前

5.單項選擇題兒童最初的動作是全身心性的、籠統(tǒng)的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、準(zhǔn)確化和專門化。這種發(fā)展遵循的規(guī)律是（）.

A.中心向外周發(fā)展
B.由頭向腳方向發(fā)展
C.由無意向有意發(fā)展
D.由整體向分化發(fā)展

最新試題

抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。

題型：填空題

保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。

題型：填空題

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。

題型：填空題

韋納認(rèn)為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。

題型：填空題

強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。

題型：填空題

培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

題型：填空題

運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。

題型：填空題

多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。

題型：填空題

和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。

題型：填空題

強(qiáng)化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型：填空題