A.形狀知覺
B.方位知覺
C.大小知覺
D.深度知覺
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A.優(yōu)先注視
B.去習(xí)慣化
C.刺激偏愛
D.習(xí)慣化
A.1歲以內(nèi)
B.2~3歲
C.1周歲末
D.2周歲末
A.5~6歲前
B.7~8歲前
C.8~10歲前
D.11~12歲前
A.7~8歲
B.3歲前
C.5歲
D.4歲
A.青少年期
B.童年期
C.幼兒期
D.嬰兒期
最新試題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分()和輔助性動機。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
遺忘理論有三個學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機。
動機是指()這個行動的愿望和意圖,這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應(yīng)有一定的()。