A.反抗性與依賴性
B.閉鎖性與開放性
C.勇敢與怯懦
D.以上都是
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A.已具有充分的假設(shè)性、預(yù)計(jì)性及內(nèi)省性
B.形式邏輯思維處于優(yōu)勢辯證邏輯思維迅速發(fā)展
C.抽象邏輯思維進(jìn)入成熟期
D.以上都正確
A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.文化歷史發(fā)展理論
D.自我同一性理論
A.童年期
B.青年初期
C.少年期
D.青年中期
A.4
B.3
C.5
D.7
A.關(guān)鍵期
B.敏感期
C.危機(jī)期
D.反抗期
最新試題
影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動(dòng)知覺。
和保持相對(duì)的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個(gè)別化。