A.把人看成純生物機體，認為心理活動隨生物機能發(fā)展而發(fā)展，衰退而衰退
B.認為心理發(fā)展是單向前進的，不可逆轉(zhuǎn)
C.認為年齡（即時間）是心理發(fā)展或衰退的根據(jù)，是普遍適用的
D.以上都是正確的
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A.身體健康
B.經(jīng)濟獨立
C.社會地位
D.以上都是
A.感知覺開始減退
B.流體智力緩慢下降
C.記憶逐漸減退
D.以上都正確
A.衰退說和穩(wěn)定說
B.喪失觀與畢生發(fā)展觀
C.連續(xù)性與階段性
D.環(huán)境決定論與遺傳決定論
A.70歲
B.80歲
C.60歲
D.65歲
A.40~49歲
B.60~65歲
C.50~59歲
D.65~70歲
最新試題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。