A、通過(guò)游戲獲得愉快
B、通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C、對(duì)未來(lái)生活所必須的技能的排演和練習(xí)
D、通過(guò)游戲重演人類歷史的發(fā)展過(guò)程
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A.愛的品質(zhì)
B.智慧、賢明品質(zhì)
C.關(guān)心品質(zhì)
D.誠(chéng)實(shí)品質(zhì)
A、7
B、6
C、8
D、5
A、1905
B、1882
C、1879
D、1900
A、心理的種族發(fā)展
B、個(gè)體心理發(fā)展
C、心理的種系發(fā)展
D、社會(huì)團(tuán)體的心理發(fā)展
A、獲得繁衍感，避免停滯感
B、獲得勤奮感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混亂
D、獲得親密感，避免孤獨(dú)感
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）