A、替代物與實物形狀有某種相似性
B、重視結果而不重視過程
C、具有概括性質
D、具有想象的特點
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A、行為、品質、學習成績和興趣相近
B、人際交往中的協(xié)同關系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
A、成長者對自己發(fā)展的認識超前,父母對他們發(fā)展的認識滯后
B、父母能夠對孩子的發(fā)展有正確認識,但孩子自己卻不能
C、成長者能夠對自己的發(fā)展有正確認識,但父母卻不能
D、成長者對自己發(fā)展的認識滯后,父母對他們發(fā)展的認識超前
A、組群研究
B、橫斷研究
C、縱向研究
D、個案研究
A.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學習
B.學生在老師指導下的野外學習
C.有意識地學習他人身上的優(yōu)點
D.個人通過觀察他人行為及其強化結果,習得某些新的反應
A、主要與老師交往
B、一起玩的同伴之間沒有什么關系
C、依從父母
D、形成團伙
最新試題
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結果。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
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