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判斷題認(rèn)知失調(diào)程度隨著認(rèn)知之間的差異程度的加大而減少。

1.判斷題個體認(rèn)知之間的大部分關(guān)系是認(rèn)知無關(guān)。

2.單項(xiàng)選擇題按照不足阻礙研究，在兒童教育方面，（）的教育態(tài)度比較好

A、嚴(yán)厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的

3.單項(xiàng)選擇題“承諾升級”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在（）的情景中。

A、心理治療
B、兒童教育
C、消費(fèi)行為
D、決策

4.單項(xiàng)選擇題按照誘導(dǎo)服從的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價為特征的廣告和推銷活動實(shí)際上（）了顧客對于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。

A、增強(qiáng)
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響

5.單項(xiàng)選擇題決策后失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)人們在兩個備擇物之間作一個選擇，決策之后便有一個明顯的特點(diǎn)，這就是，決策者試圖（）兩個項(xiàng)目之間評價的差距。

A、縮小
B、忽略
C、擴(kuò)大
D、平衡