A.祖父制作月餅的菜譜
B.當(dāng)一個(gè)演員能無錯(cuò)誤的重復(fù)其臺詞兩遍時(shí)就算已經(jīng)記住臺詞了
C.反應(yīng)時(shí)是指刺激呈現(xiàn)和被試作出反應(yīng)之間的間隔
D.合作是指對別人的活動給予支持,并直接參與活動,成為其中一員
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A.一個(gè)處理的效應(yīng)會影響后續(xù)處理的效應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)中所能容許的自變量數(shù)目較少,因而不經(jīng)濟(jì)
C.被試差異會干擾處理效應(yīng)
D.被試只能接受一個(gè)自變量水平,因而很不經(jīng)濟(jì)
A.旺德利克人事測驗(yàn)
B.貝內(nèi)特機(jī)械理解測驗(yàn)
C.卡特爾16PF測驗(yàn)
D.威克斯勒成人智力量表
A.事件取樣
B.情境取樣
C.便捷取樣
D.時(shí)間取樣
A.批判性閱讀
B.計(jì)劃性閱讀
C.粗讀
D.精讀
A.一個(gè)
B.兩個(gè)
C.兩個(gè)或兩個(gè)以上
D.不確定
最新試題
在概念形成的研究中,實(shí)驗(yàn)通常有那些范型()
在分聽實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
GNAT的指標(biāo)是()
在形狀知覺的研究中,在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有()
下列哪種情況是誘動錯(cuò)覺()
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系,表述正確的是()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是()
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