A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
B.列維坦的迷圖
C.霓虹燈引起的光點(diǎn)運(yùn)動(dòng)
D.自動(dòng)運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
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A.視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)都有掩蔽現(xiàn)象
B.聽(tīng)覺(jué)有掩蔽現(xiàn)象，而視覺(jué)沒(méi)有
C.視覺(jué)有掩蔽現(xiàn)象，而聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有
D.聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)都沒(méi)有掩蔽現(xiàn)象
A.可能的能量
B.當(dāng)時(shí)的意愿
C.對(duì)任務(wù)所需能量的評(píng)價(jià)
D.長(zhǎng)期傾向
E.激活水平
A.系列位置效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)
D.位置效應(yīng)
E.基線效應(yīng)
A.操作化
B.函數(shù)化
C.證偽
D.證真
E.修改
A.進(jìn)行操作性定義的過(guò)程
B.把抽象問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的問(wèn)題
C.建立推論的過(guò)程
D.把不可操作的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯膯?wèn)題的過(guò)程
E.實(shí)驗(yàn)變量的選擇過(guò)程
最新試題
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱為（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）