A.提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去
B.提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去
C.提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去
D.提高個人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去
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A.精神正常卻遇到了與心理有關(guān)現(xiàn)實問題的人群
B.心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群
C.臨床未愈的精神病患者這一類的特殊對象
D.精神不正常但主動請求幫助的人群
A.人本主義心于學
B.行為主義心理學
C.人性心理學
D.認知心理學
A.人性的客觀外在需要
B.個體保存、種族延續(xù)的本能
C.索取生活必需資料和適應環(huán)境的探究本能
D.為生存而組成人類社會的依存本能
A.生物屬性體現(xiàn)為生物體與外界進行物質(zhì)交換的過程
B.精神屬性體現(xiàn)為個體與群體間的利益交換
C.社會屬性是生存發(fā)展而對外界環(huán)境進行的探究反射
D.生物屬性、精神屬性、社會屬性相互獨立，無以復加
A.生物屬性、心理屬性、社會屬性
B.生物屬性、心理屬性、文化屬性
C.生理屬性、文化屬性、社會屬性
D.生物屬性、精神屬性、社會屬性
最新試題
阿德勒學派中對于早期回憶的評估應用，下列哪一項錯誤（）
在第二次的晤談中來訪者告訴心理師：“我男朋友有酗酒的問題”，就內(nèi)在焦點而言，心理師最適切的回應是下列哪一項（）
下列哪一項不是Beck所提出的抑郁認知三角（Cgnitive triad）的成分（）
下列關(guān)于強化的敘述，哪一項錯誤（）
盲目的愛與愛的秩序相沖突，破壞了愛的秩序，造成了家庭系統(tǒng)的問題，統(tǒng)稱為（）。
后應激障礙的大學生，學校心理咨詢師應該（）
有關(guān)存在主義與人本主義心理治療取向的差別，下列敘述哪一項正確（）
小琪的外遇對象過世了，由于他們的戀情并未公開，小琪并沒有被邀請參加死者的喪禮，也無法得到多數(shù)人在喪親后所需要的社會支持，只能獨自面對悲傷，下列哪一個概念最能描述小琪的狀況（）
個案抱怨人際壓力很大，但未配合執(zhí)行家庭作業(yè)，并堅稱情況不可能改變，心理師建議他“這一周最重要的事，就是不要做任何會促使你改變的事”，心理師運用的是下列何種技巧（）
強調(diào)解開三角關(guān)系、世代圖，并以增加個體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標的治療取向為（）