A.人口的性別和年齡結(jié)構(gòu)
B.人口的流動趨向
C.人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
D.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)
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A.教育可以改變?nèi)藗兊幕橛^念
B.教育使人們掌握優(yōu)生優(yōu)育和衛(wèi)生保健知識
C.教育影響人口的思想品德素質(zhì)
D.教育影響人口的科學(xué)文化素質(zhì)
A.文化傳承可以借助物質(zhì)實體而實現(xiàn)文化延續(xù)
B.文化傳承可以人作為載體而實現(xiàn)的延續(xù)
C.物質(zhì)文化和制度文化只能借助物質(zhì)實體保存下來
D.精神文化不能通過物化的形式體現(xiàn)
A.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度
B.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
C.文化類型影響教育目的
D.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容和方法
A.要符合科學(xué)規(guī)律
B.要與主流文化相一致
C.要符合人的身心發(fā)展規(guī)律
D.便于領(lǐng)導(dǎo)者的管理
A.學(xué)齡人口的基數(shù)多、比重大對基礎(chǔ)教育的影響
B.受教育者自身的水平對教育質(zhì)量產(chǎn)生的影響
C.科學(xué)文化素質(zhì)對新生代父母的影響
D.年長一代的素質(zhì)影響新生一代作為受教育者的學(xué)校教育質(zhì)量
最新試題
某學(xué)校在延時服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
人力資本理論把勞動力看作資本一部分，把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育的（）。
某中學(xué)開展茶道社團(tuán)，國畫社團(tuán)，體現(xiàn)教學(xué)的（）。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時，課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容，這說明（）。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類，下面屬于顯性文化的是（）
”專家政治”說明教育對（）有促進(jìn)作用。
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項是（）
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述，正確的是（）。