A、口語理解和書面語理解
B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語的理解
C、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解
D、認(rèn)知能力的提高
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A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細(xì)動(dòng)作的提高
D、肢體的表達(dá)
A、對(duì)舌頭進(jìn)行鍛煉
B、加大認(rèn)知量
C、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉
D、對(duì)嘴唇進(jìn)行鍛煉
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對(duì)不愛說話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲,進(jìn)行面對(duì)面交流
D、對(duì)不愛說話的嬰兒要批評(píng)
A、每個(gè)嬰兒開口說話時(shí)間不同
B、發(fā)音的清晰度是相同的
C、最早會(huì)說的語言是相同的
D、嬰兒對(duì)詞語用的不同
A、多與嬰兒交談
B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談
C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性
D、嬰兒對(duì)語句的運(yùn)用
最新試題
嬰幼兒腹瀉期間應(yīng)換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水,以軟化分泌物。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒使用杯子喝水時(shí),剛開始每次在杯里只倒一點(diǎn)水。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。
大肌肉的運(yùn)動(dòng)屬于粗大動(dòng)作。