A、通過手語可以讓不會(huì)說話的孩子進(jìn)行簡單的交流
B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合,完成近百種動(dòng)作
C、通過雙手互動(dòng),實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練
D、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育
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A、1-2歲訓(xùn)練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、7-12個(gè)月主要訓(xùn)練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
C、2-3歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
D、1-2歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)
B、抬頭、吸吮等練習(xí)
C、拼圖、揉紙等練習(xí)
D、發(fā)音、微笑等練習(xí)
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
B、拋擲、取物
C、套疊、敲擊
D、拍打、抓握、推拉
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律
A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌
B、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練
C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練
D、主要要求手指左右的運(yùn)動(dòng)
最新試題
嬰幼兒需要經(jīng)常清理其耳內(nèi)的耵聹。()
嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)不妥的是()。
嬰幼兒的泌尿系統(tǒng)也處于發(fā)育階段,尿量和排尿次數(shù)都相對(duì)較多。
嬰幼兒的體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不完全,因此他們的體溫調(diào)節(jié)能力較差,容易受環(huán)境影響。
語言功能體現(xiàn)了腦的高級(jí)功能的復(fù)雜化,是人類特有的認(rèn)知功能之一。
嬰幼兒的免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟,抵抗力較弱,容易感染疾病。
材料中媽媽的做法對(duì)橙橙的身體發(fā)展有哪些影響?
新生兒手足涼說明穿少了,需保暖。()
嬰幼兒的乳牙與恒牙的生長沒有關(guān)系,所以,不用保護(hù)乳牙。()
生長激素在夜間分泌多,應(yīng)注重培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣。