A、努力創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境
B、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透語言教育
C、在其他領(lǐng)域的教育活動中滲透語言教育
D、專門的語言教育環(huán)境
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A、教育評價(jià)
B、教育任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育目的
A、3歲
B、4歲
C、5歲
D、6歲
A、3歲兒童
B、4歲兒童
C、5歲兒童
D、6歲兒童
A、產(chǎn)生自我意識的表現(xiàn)
B、辨別能力發(fā)展的表現(xiàn)
C、思維真正產(chǎn)生的表現(xiàn)
D、智力發(fā)展進(jìn)入新階段的標(biāo)志
A、游戲
B、操作
C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D、接受學(xué)習(xí)
最新試題
幼兒語言學(xué)習(xí)的重中之重是培養(yǎng)幼兒()
幼兒園的教育不同于中小學(xué)之處,其中之一就在于()
嬰幼兒音樂活動的意義是()
幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多彩的教育活動,教育活動的組織形式應(yīng)當(dāng)()
自娛性音樂游戲具有()特點(diǎn)。
做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,別人會心情愉悅,自己卻會變得不快樂,無助個(gè)人涵養(yǎng)的提高。
思維是智力發(fā)展的核心,是人認(rèn)識過程發(fā)展的高級階段。()
為了節(jié)省時(shí)間,保育員要把嬰幼兒課上使用的玩教具提前出示并擺放好。
在早教活動中對教養(yǎng)人進(jìn)行指導(dǎo)最常用的手段是()
打擊樂是嬰幼兒音樂活動中的重點(diǎn)活動,所以,從2歲起就要培養(yǎng)。()