A、注重幼兒身心發(fā)展
B、教小學(xué)課程
C、以教師為主體
D、課程模式一致
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A.研究能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.管理能力
D.交往能力
A、互利互惠,加強(qiáng)協(xié)作
B、加強(qiáng)交流,平等對(duì)話
C、只要合作,不要競(jìng)爭(zhēng)
D、人心叵測(cè),謹(jǐn)慎行事
A、約束人的體現(xiàn)
B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的
C、人為的規(guī)定
D、追求利益的體現(xiàn)
A、看效益決定是否愛(ài)崗
B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
C、提高職業(yè)技能
D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí)
A.強(qiáng)制性
B.非強(qiáng)制性
C.隨意性
D.自發(fā)性
最新試題
保育員在與家長(zhǎng)交流時(shí),下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
確立保育師職業(yè)倫理意識(shí)可從()方面進(jìn)行。
保育員工作反思總結(jié),可由教師代為撰寫(xiě),會(huì)更加客觀。
良好的道德行為習(xí)慣,不需培養(yǎng),是自然而然形成的。
教育者要按部就班,以培養(yǎng)和形成幼兒良好的道德品質(zhì)。
口語(yǔ)是保育員與幼兒相互交往的主要媒介。
保育員同所服務(wù)的機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)成員之間的關(guān)系是()的關(guān)系。
下列哪類(lèi)人員不得從事有關(guān)幼兒教育事業(yè)()
()要求保育員在平時(shí)交流中要主動(dòng)向家長(zhǎng)講解一些學(xué)前教育的基本理論和方法,幫助家長(zhǎng)解決在幼兒教育中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
日記描述法被試受過(guò)良好教育,選擇具有偏向性,缺乏()