A、觀察的概括性強,善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強,不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差,不善于從整個事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
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A、雙手動作的發(fā)展
B、腿的動作的發(fā)展
C、大肌肉動作的發(fā)展
D、攀登、鉆爬動作的發(fā)展
A、吃手
B、遺尿
C、夜驚
D、說謊
A、不斷重復(fù)
B、引起興趣
C、不斷糾正
D、長時間訓(xùn)練
A、吃細膩的食物
B、喝奶
C、吃粗糙的食物
D、吃糖
A、手背后坐好
B、睡軟床
C、駝背
D、保持身體正,背挺直
最新試題
嬰幼兒()歲時聽覺發(fā)育完善。
氣質(zhì)可分為四種類型是什么?
學(xué)前教育的對象年齡是()。
應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的年齡及生理特點安排體格鍛煉,()提高兒童身體素質(zhì)。
人的一生按年齡可分為嬰兒期()幼兒期()兒童期()少年期()等不同階段。
同一嬰幼兒在不同時期發(fā)展速度也可以有快有慢。
保育員要及時把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長,有時需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案,確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。
()歲的兒童經(jīng)過青春期的迅速發(fā)育后進入相對穩(wěn)定時期。
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個別零散的認識向整體有系統(tǒng)的認識方向發(fā)展。()
心理學(xué)認為,最容易被交往對象所看重的品質(zhì)是()